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加强学校凝聚力建设,促进学校和谐发展

小昆山学校 贾海林    2011-06-03 13:26:00


学校的群体凝聚力水平是学校思想政治工作和学校管理成效的重要体现,是新形势下一所学校办学能否成功,在教育新一轮发展中是否具有核心竞争力的重要标志。近年来,我校党支部以党的十七大精神和科学发展观为指导,高度重视和切实抓好学校凝聚力建设,把它作为学校管理一项带有长期性、战略性和根本性的任务来抓。加强探索研究,不断改进工作方法,多角度、全方位、卓有成效地开展工作,通过抓好学校凝聚力建设来最大限度地调动和激发广大教师的工作积极性,增强队伍的战斗力,促进学校和谐发展。

下面谈谈我们在实施加强学校凝聚力建设工作过程中的一些实践、思考和体会。

一、夯实基础,着力提升全员思想政治素质。

加强学校凝聚力建设,必须要突出以人为本的工作理念,从加强队伍建设,提高全员思想政治素质入手。一所学校,如果从领导到教师,人人都具有较高的思想政治觉悟和良好的个人道德修养,大家都能较好地做到爱岗敬业,恪尽职守;热爱集体,顾全大局;严格自律,遵纪守法;团结协作,乐于奉献;开拓创新,锐意进取,那么,这样的学校就很容易形成一个风清、气顺、心齐、劲足的强有力的战斗集体,学校的凝聚力建设也就事半功倍、水到渠成。所以,我们必须通过各种途径大力加强思想政治建设,着力提高教师队伍的思想政治素质,这是一项基础性的工作,是学校凝聚力建设的治本之策。

(一)努力创建学习型团队,加强思想政治建设。

我校党支部通过制订好学习计划,认真组织开展好每次学习活动,帮助教师进一步统一思想,提高认识,开阔视野,加强个人道德修养,树立正确的人生观、世界观和价值观,使自己的思想和行动适应时代前进的步伐、形势发展和教育工作的需要。

完善学习制度 经过几年来的努力,我校已形成了一整套比较完善的政治学习制度。如每周一次的中心组学习会,每月一次的党员学习会,每两周一次的全体教师政治学习会,并且建立起一套学习考评制度加以保障落实。

丰富学习形式在学习的组织形式方面,做到个人自学、小组学习、大会学习、领导和专家讲座、观看专题视频、外出学习考察、网上论坛交流等多种形式有机结合,努力做到学习形式多样,生动活泼、激发教师的学习兴趣。

追求学习实效 我们坚决摈弃形式主义的学习态度,而是注重学以致用、学用结合。注意把学习与及时了解时政形势,提高思想认识、加强自身修养、提高理论水平、明确当前工作任务,出色完成重点工作紧密结合,使学习真正成为学校发展与教师自身完善的迫切需要,使大家真切的感受到通过学习确实对自己有启发、有帮助、有收获,从而激发起教师进一步学习的愿望。

(二)加强职业道德建设,努力培育敬业奉献精神。

加强学习培训,提高认知水平我们结合教师政治学习,组织教师认真学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规,明确国家对教师的任职条件要求。积极组织开展了《今天怎样做教师》、《为人、为师、为学,做个点灯的人》等师德建设大讨论活动,对于提高教师的职业道德素养,进一步增强教师的事业心和责任性,培育良好的校风、教风起到了很好的推动作用。

完善各项制度,提高自律能力 我们根据形势发展对教育工作提出的新要求及时修订《学校章程》,制订本校《教师礼仪要求》,开展“严禁有偿家教,严禁体罚学生,严禁校内吸烟”等师德建设主题教育活动,深化师德建设要求,规范教师的从教行为,提高教师执行制度、严格自律、为人师表的能力。

树立先进典型,弘扬高尚师德师风每年结合庆祝教师节活动,我们认真组织好“优秀教师”、“岗位标兵”、“文明组室”等先进典型的评比表彰活动。通过大会演讲、橱窗陈列等形式大力宣传优秀教师的先进事迹,大力宏扬敬业爱岗、团结协作、无私奉献、奋发向上的师德风尚,努力营造比、学、赶、超、崇尚一流、追求卓越的工作氛围。引导广大教师进一步树立远大的职业理想,确立正确的教育理念,形成科学、先进的教育行为,树立起为人师表、敬业奉献的高尚师德形象。

二、狠抓关键,努力加强干部的自身建设。

毛泽东主席曾经说过,“政治路线确定之后,干部就是决定的因素”。在工作实践中我们深切的体会到:加强干部队伍建设,提高干部的自身素质,以良好的形象和过硬的作风赢得群众的信任和拥护,使干部具备较好的公信力、亲和力和号召力,在群众面前真正树立起威信,这对推进学校凝聚力建设工作具有关键性的作用。

(一)加强班子团队建设,增强班子凝聚力。

领导班子是一所学校的核心。搞好领导班子的凝聚力建设是搞好教师队伍凝聚力建设的重要前提。我校党支部经常组织班子成员认真学习上级党风廉政建设的有关文件精神和各项规定,从正反两方面加强对干部进行勤政廉政教育,要求党员干部时刻牢记自己的责任与使命,时时处处率先垂范、以身作则,坚持洁身自好、廉洁奉公,以过硬的思想、作风和工作能力去影响和带动群众。班子成员之间坚持事业为重,互相信任、互相支持、互相补位,努力在班子中形成一种讲原则、讲大局、讲团结、讲协作、讲奉献的良好风气,使大家真正做到心往一处想,话往一起说,事往一处办,劲往一处使,使班子真正成为一个团结、坚强的战斗集体,从而担当起团结带领广大教师深化学校改革和发展的重任。

(二)加强干部自身建设,增强个人人格魅力。

俗话说得好:“火车跑得快,全靠车头带”,“说得好,不如做得好”,“喊破嗓子,不如做出样子”。这些话虽然朴实,却蕴含了深刻的为政之道。作为学校领导干部,我们应该很好地带头认真学习和实践“三个代表”的重要思想,加强思想作风和工作作风建设,加强干部道德修养。坚持严格自律、清正廉洁、作风民主、秉公办事,以自身过硬的思想政治素质和良好的个人形象去影响、感召群众。

努力提高干部的公信力我们应该德才兼备的要求改造自己,使自己具有扎实的管理专业知识,出色的组织协调、宣传鼓动能力,具有良好的宏观调控、驾驭大局能力。要带头学习、刻苦钻研教育教学业务理论,了解和掌握最新的教改动态,使自己具有崭新的教育理念,扎实的理论功底,丰富的教育学、心理学等专业知识。要保持普通教师本色,坚持站在教学第一线,兼课上课,带头实践、带头进行教科研,为教师做出榜样。以自己过硬的教学基本功和出色的实践能力取信于民,获得对教育教学工作的话语权和指导权,影响和激励广大教师积极进取。

努力提高干部的亲和力 我们应始终保持谦虚谨慎、平易近人、密切联系群众的优良作风。要重视情感的力量与作用,加强与教师的情感交流,经常与教师谈谈心、谈谈工作,拉拉家常,经常与他们一起进行文体活动。要尽量淡化职务身份,深化朋友、同志、同事情感关系,与教师建立起一种互信、互尊、情同手足的亲密关系,努力在群众中树立起可亲、可信、可敬的个人形象。

三、突出重点,最大限度调动教师积极性。

教师的积极性是学校最可宝贵的人力资源。有道是:士为知己者用。教职工有了积极性,才会自觉服从和积极配合学校的管理,才会热爱集体、注重团结,才会发奋工作、争创佳绩。所以,加强凝聚力建设的工作重点应该放在如何提高领导艺术,千方百计地有效地调动和激发教师的工作积极性上。

(一)理解关心教师,增强教师归属感 。

教师的工作是艰苦复杂的脑力劳动。素质教育、二期课改的深入推进,业务培训的持续进行,工作难度的逐步增加,社会对教育工作的期望和要求不断提高,凡此种种,使得他们平时所承受的工作压力、精神压力比较大。作为学校领导,我们要设身处地地理解他们,体谅他们。应本着人文关怀的精神、运用人文关怀的方法去真诚关心、帮助他们,为他们减压,为他们排忧解难。

作为学校领导,我们平时要做到想为教师所想,急为教师所急。要想方设法,努力改善教师的工作条件,优化工作环境,提高教师的福利待遇。特别要多关心青年教师的恋爱、婚姻问题,积极为他们牵线搭桥,解决他们的后顾之忧。

对患病的教师要及时上门慰问,对退休教师要经常进行走访,要及时做好夏送清凉、冬送温暖的工作,确保他们应得的各种待遇。

要提高管理的科学性、灵活性,政策要有一定的弹性,尽量实行人性化管理。在涉及评优、职称晋升,入党提干等敏感问题上一定要规范操作,秉公办事,准确把握,满足教职工的公正期待。

加强教工之家建设,丰富教师的业余生活,激发教师的愉悦感。平时要经常组织开展一些形式多样、内容丰富的文体活动,个人才艺竞赛活动,集体外出旅游活动,为大家的交流沟通创造条件,使大家在活动中既调节了身心,又加深了了解,加强了合作,增进了友谊,增强了团体的凝聚力。

总之,我们要通过真诚的关心、细致的工作,周到的服务,努力为教师努力营造一个温暖的家,使他们从心底产生一种集体归属感,进而转化为热爱学校、主动维护学校利益、为学校工作多作贡献的工作行为。

(二)帮助教师发展,满足教师成就感。

安排工作时要尽量照顾教师本人的兴趣特长,以有利于他们在工作岗位上充分发挥自己的专长,拓展自己的事业,满足他们事业感、成就感的需要。

要用赏识的眼光对待教师。对教师应多鼓励、少批评,应充分肯定每个教师的劳动及长处。通过职称职务晋升、给予荣誉、表扬、奖励等方式,使做出成绩的教职工得到受人尊敬、受人爱戴的应有地位,让教师在被赏识的幸福感中获得满足。

积极为教师创设发展平台。学校要创造条件,经常有目的、有计划地举办各种教育教学评比活动,举办才艺展示、文体竞赛活动,多为教师提供学历进修、业务进修、外出学习考机会察,尽量满足教师发展自身各方面素质的需要,为未来的发展奠定基础。

(三)实施民主管理,尊重教师主人翁地位。

加强凝聚力建设,一定要做到发扬民主精神,实行民主管理,充分尊重教师的主人翁地位和民主权力,这是激发教师工作积极性的一个不容忽视的方面。

平时,我们要注意通过经常召开座谈会、进行个别访谈等途径倾听群众呼声,虚心听取意见,及时改进工作中的不足之处。要坚持依法治校,坚持正常的教代会制度,提高决策的民主性、科学性。学校的一切重大决策,要符合绝大多数教师的利益,有利于调动绝大多数教师的积极性,出台前都要慎重考虑,反复论证,充分征求各方意见,最后通过教代会表决通过才能实施。要不断完善校务公开和党务公开制度,提高学校管理的透明度,真诚接受群众的监督,以切实保障教师的知情权、参与权、决策权和监督权。

四、加强领导,确保学校凝聚力建设工作的顺利推进。

党支部是学校凝聚力建设工作的组织者和实施者,应加强领导,加强统筹协调,以确保此项工作的顺利推进。

(一)加强思想政治工作 。

我校党支部十分重视继承党的优良传统,充分发挥我党善于从事思想政治工作的优势,从高度的事业性、责任心、神圣的使命感出发,积极主动的担负起学校思想政治工作的重任,充分发挥思想政治工作教育人、帮助人、团结人、激励人,凝聚人心、稳定队伍的功能和作用。

坚持贴近群众的思想实际开展好思想政治工作。加强工作方法研究,注意提高思想政治工作的艺术性,善于运用心理疏导的方法、无痕化的工作方法进行人际沟通,开展思想政治工作。坚持深入实际,深入群众,加强检查,加强调研,细微观察,全面及时地了解和掌握每个教师的思想动态和现实工作表现情况。及时发现教师队伍中存在的各种思想问题,及时开展灵活多样的思想转化工作。注意紧紧抓住工作中的热点、难点问题有针对性地开展思想政治工作,妥善处理好各种矛盾,提高工作实效。

(二)强化工作契机意识。

对于加强学校凝聚力建设这一工作来说,平时学校开展的每一次重大活动,每一项重要工作,都是培育凝聚力的很好契机。所以,我们强化工作契机意识,善于及时抓住机遇,适时开展工作。如在迎接上级工作检查考核,参加镇、局重要的竞赛活动,创建文明单位、创建先进党支部等活动时,通过严密组织,广泛深入地进行事前的宣传动员,讲清工作的目的意义,求得广大教师对学校工作的充分理解和大力支持,从而使他们焕发出极大的工作热情,形成上下一致、积极参与,顾全大局、主动配合,互相协调、为校争光的团队精神。

(三)加强工作责任制。我们坚持实行思想政治工作责任区制度和党员联系群众制度,加强培训指导,要求每个党员都要成为称职的思想政治工作者,使每一个党员在群众中真正发挥团结凝聚作用。

(四)加强工作网络建设。我们注重管理的能级原理,加强对工会、妇女、共青团等群团组织领导人及教研组长、年级组长工作能力的培养,充分发挥学校工会、妇女、共青团组织以及教研组、年级组在各自活动中独特的团结人、凝聚人的作用。

 

由于思想重视,工作措施到位,我校的凝聚力建设工作已经取得了显著的成效,为学校工作的持续发展注入了强劲的活力和动力。目前,教师队伍团结融洽,精神面貌振奋,干群关系、党群关系和谐,学校各项工作全面步入了良性发展的通道。我们坚信,只要我们围绕目标,坚韧不拔、脚踏实地的继续努力,学校的凝聚力建设一定会取得新的更大的成效,为学校的和谐发展奠定更为坚实的基础,提供更为有力的保障。

 20106

 
文章附件:

文章作者:小昆山学校 贾海林
文章出处:教师进修学院研训部

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