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毫升和升的认识 2017-11-03

“三步计算式题”新授课教学设计与教后反思 2017-11-03

《工作效率、工作时间、工作量》新授课及教后反思 2017-11-03

走进学生的生活实际 2017-10-16

贴近学生现实 解决实际问题 2017-10-11

小学数学中运用生活化教学方式所存在问题及改进策略 2017-09-25

小学生也要学会黑板报的设计 2017-09-05

小学融合性美术教学的实践研究 2017-06-21

探究式教学在小学美术课堂教学中的实践研究 2017-06-20

探索快乐教学在小学国画美术教学中的运用 2017-06-20

善于用数学的眼光发现和解决问题 2017-06-16

培养低年级学生“有序思考”的策略研究 2017-06-05

一年级学生趣味朗读教学初探 2017-06-04

运用《阅读能力量表》,提升五年级学生阅读能力 2017-06-02

小学阶段学生数学高阶思维能力培养的课堂实践研究 2017-06-02

学会学习,从批改作业开始 2017-06-01

小改变 大收获 2017-06-01

聚焦学生健康体检,促进学生保健康复 2017-06-01

今日作业几种典型用法与使用技巧 2017-06-01

互联网+促作业批改方式变革 2017-06-01

“骨法用笔”在小学美术中国画教学中的实践 2017-06-01

准确定位小学语文阅读教学目标的实践研究 2017-06-01

如何引导学生主动体验,互动交流,提升表达能力 2017-05-31

小学数学课堂中把握动态生成性课程资源的策略研究 2017-05-31

浅析小学英语课堂提问激发学生思维的路径 2017-05-26
 
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