松江教育
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6.传统游戏我会玩(第二课时) 2017-11-10

7.《我们有新玩法》(第一课时)教学设计 2017-11-10

达成共识 合力研究 2017-11-10

明确专题,深化研究 2017-11-10

基于幼儿数学经验的发展、有效实施集体教学活动 2017-11-10

读懂幼儿 解构绘本 2017-11-10

8.安全的玩(第一课时) 2017-11-08

5.健康游戏我常玩(第一课时) 2017-11-08

角和直角 2017-11-08

毫升和升的认识 2017-11-03

“三步计算式题”新授课教学设计与教后反思 2017-11-03

《工作效率、工作时间、工作量》新授课及教后反思 2017-11-03

2017年秋《如何写教学案例》研修班优秀案例集锦 2017-11-03

诊断现场 修正活动 预见成效 2017-11-01

民办业务管理者在教育学院开展研修活动 2017-11-01

了解孩子,从“读懂”游戏开始 2017-11-01

高中地理学案导学促进学生自主学习的实践研究 2017-10-31

《初中学科英语基本要求》解读之功能意念 2017-10-30

高中英语阅读课中对学生口语能力培养的初探 2017-10-25

幼儿园课程实施质量评价,我们在路上…… 2017-10-23

回顾研究 砥砺奋进 2017-10-23

聚焦课堂,看小班幼儿的情绪发展 2017-10-23

广采博取,遵路识真 2017-10-23

回顾过去 展望未来 2017-10-20

Inventor应力分析在高中劳动技术实体设计项目教学中的应用 2017-10-20
 
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